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| 青少年健康教育支援、組織化支援 |
| カンボジア王国教育省、独立行政法人 国際協力機構、筑波大学 |
カンボジアでは、1970年代に続いた内戦で、施設、人材、教材等、教育システムが根底から破壊された。パリ和平協定以降、教育インフラの再建が進められているが、人間開発の根幹となる情操教育は殆ど着手できておらず、研究組織を持たぬ当該国では施設の設置に偏った教育開発を余儀なくされている。また、国家の未来を担う子ども達に対し、適切な健康・健全教育を保証する上で最も重要な体育科は、未だ確実な授業が行われるまでに至っていない。そこで、時代変化に対応可能な体育科授業の全国的な普及に向けて、その基盤整備として、まず、｢担当行政官の育成｣、｢統一的な授業を行うための指導要領、指導書の作成･普及｣の早急な対応が望まれている。
以上のように、教育の根幹である初等教育で、体育指導に関わる人材の意識と知識を向上させる等、人材育成を図ると共に、国内状況を把握する為の調査手法を導入することで、指導要領と指導書の作成及び改訂の持続可能性を高めることを目的としている。
また、上記のプロセスを経て指導要領を改訂すると共に指導書案を作成。モデル校への指導者講習会を行った後、実際にモデル校での指導書案を使用した授業を行って頂き、その調査結果を認定局へ提出する中で指導書を用いた授業の実施に関する提言を行う。 |
内容
 体力測定（PFT）調査と体育環境調査（SES）を中心とした統計調査。
- 9カ国の体育教科書関連資料の収集と非公式の翻訳。
- 収集資料の分析とカンボジアに適した指導要領の作成。
- ワーキンググループ・メンバーの基本的知識の向上を目的とした研修および講習会。
ハート・オブ・ゴールドは、当事業で様々なワークショップを開催したが、カンボジアでは、動機付け、能力、人材の全てが不足しており困難を極めた。教育省担当官は、そうした活動を経て、初めて尽くしのプロセスを完了し、製作物を完成させることが出来た。そういった点から講習会は大きな成果を挙げたと言える。
 小学校保健体育科指導要領（ADOBE PDF：2.39MB）
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 PFT、SESを拠点校に定着させるため年間行事管理者（統計担当）訓練の実施。
- 教師用指導書に必要な『保健･体育科教育理論（解説編）』、『年間指導計画、単元計画、指導案（計画編）』、『教材案と指導のポイント（挿絵編）』を作成する為の各草案及び最終草案の作成。
- 指導書協議会の開催とモデル校の選定。
- モデル校に対する『簡易スポーツ施設の提供』と拠点校体育教員に対する『指導書を使った授業の実務講習会』の開催。
- 拠点校での教師用指導書を活用した保健･体育科授業の実施および指導。
- 指導書を使用した授業を導入した拠点校の巡回、実態調査および提言書の提出。
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| 独立行政法人 国際協力機構 |
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カンボジア王国小学校保健体育科指導要領
（ADOBE PDF 2.39MB）
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関連リンク
 プロジェクトマネージャーの1日
JICAのWebsiteに連載の、「月刊！プロジェクトマネージャーの1日」に「カンボジアで本格的な体育科授業の実現を目指して。（ハート・オブ・ゴールド 山口さん）」として全2回にわたってに掲載されました！第25回はこちら |
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